Panduan e-Rapor Sekolah Menengah kejuruan Versi 5.0 - Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan yakni proses pengumpulan informasi/data wacana capaian pembelajaran penerima ajar dalam aspek pengetahuan dan faktor kemampuan yang dijalankan secara bersiklus dan sistematis yang dikerjakan pada simpulan Satuan Pendidikan dan Ujian Sekolah/Madrasah.
Lingkup Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik mencakup faktor sikap, aspek wawasan, dan aspek keahlian, dan lingkup penilaian hasil berguru oleh Satuan Pendidikan mencakup faktor pengetahuan dan faktor keahlian.
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik berfungsi untuk memantau perkembangan belajar, mengawasi hasil mencar ilmu, dan mendeteksi keperluan perbaikan hasil mencar ilmu peserta didik secara berkelanjutan. Hal ini mencakup evaluasi autentik, penilaian diri, penilaianberbasis portofolio, evaluasi harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, cobaan tingkat kompetensi, cobaan mutu tingkat kompetensi, ujian nasional, dan cobaan sekolah/madrasah.
Baca juga:
Untuk mempermudah dalam melakukan evaluasi dan menganal isi hasil penilaian, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan SMK menatap perlu untuk menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Teknologi Informasi dan komunikasi tidak mampu dipisahkan dalam kehidupan kitasehari-hari. Mulai dari televisi, telepon seluler, sampai internet sudah menjadi bagiankebutuhan bahkan pola hidup manusia modern. Hal ini dibuktikan dengan perkembanganinternet di Indonesia yang telah mencapai level desa. Keadaan ini tidak terlepas dari kemajuan teknologi telekomunikasi yang telah mengcover 90% kawasan pemukiman diIndonesia, tidak terkecuali Sekolah Menengah Kejuruan. Bisa dibilang hampir 100% SMK sudah menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi baik selaku materi pembelajaran (mata pelajaran KKPI, Simulasi dan Komunikasi Digital, dan CAD) maupun sebagai bab dari teknologi pendidikan.
Aplikasi e-Rapor yang dikembangkan saat ini ialah perangkat lunak berbasis web untuk memudahkan pendidik dan satuan pendidikan mengimplementasikan Permendikbud tersebut. Tujuan akhirnya tidak lain adalah untuk memudahkan dalam menyusun laporanhasil evaluasi akseptor asuh berupa laporan per evaluasi, laporan pencapaian kompetensi, rapor, dan legger.
EmoticonEmoticon